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El acceso a la dirección escolar en las comunidades autónomas: un estudio comparado entre Galicia y Euskadi
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Pello Aramendi Jáuregui, Karmele Buján Vidales y Juan Carlos Sola Eslava
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Recursos tecnológicos y metodologías de enseñanza en titulaciones del ámbito de las ciencias de la educación
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José Clares López y Javier Gil Flores
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La escritura del alumnado zurdo con síndrome de Down
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Gabriel Comes, Belén Parera, Gemma Vedriel y María Vives
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El proceso de desinternamiento de jóvenes ex tutelados para favorecer una inserción sociolaboral positiva. Análisis de la situación actual en los centros residenciales de acción educativa de Cataluña
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Mercè Jariot García, Montserrat Rodríguez Parrón, Josefina Sala Roca y Andreu Villalba Biarnès
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El acceso a la dirección escolar de las profesoras de educación infantil y primaria: barreras y oportunidades
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María Teresa Padilla Carmona
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Autoconcepto y aprendizaje cooperativo
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Antonio Miguel Pérez-Sánchez y Patricia Poveda-Serra
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El alumnado con necesidades educativas en la ESO, ¿por qué mejora en un Programa de Garantía Social?
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Antonio Sánchez Asín y Josep Lluís Boix Peinado
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Evaluación de los predictores y facilitadores de la lectura: análisis y comparación de pruebas en español y en inglés
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Pilar Sellés Nohales y Tomás Martínez Giménez
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Contrastando dos modelos de análisis de la cultura organizativa de la universidad
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Marina Tomás Folch y Georgeta Ion
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La vocación científica y tecnológica de las chicas en secundaria y la educación diferenciada
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ángel Vázquez Alonso y María Antonia Manassero Mas
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