|
TÍTULO
|
AUTOR
|
|
Uso y efectividad de las adaptaciones instructivas en aulas inclusivas: un estudio de las percepciones y necesidades formativas del profesorado
|
María Cristina Cardona Moltó y Esther Chiner Sanz
|
|
Estudio sobre la validación del modelo EFO para la evaluación de los programas de formación ocupacional dirigidos a colectivos con riesgo de exclusión social
|
Inmaculada Chiva Sanchis
|
|
Enfoques de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes universitarios
|
Bernardo Gargallo López, Pedro R. Garfella Esteban y Cruz Pérez Pérez
|
|
La tutoría como recurso en la enseñanza universitaria: estudio de necesidades y contribuciones actuales
|
Margarita Pino Juste y María del Carmen Ricoy Lorenzo
|
|
Diseño y análisis de viabilidad de estándares para la evaluación de la eficiencia / funcionalidad del diseño de programas de teleformación
|
Genoveva Ramos Santana y Jesús M. Jornet Melià
|
|
Programa para la mejora de la comprensión de textos en el primer ciclo de ESO a través del desarrollo del conocimiento de la idea principal y la estructura textual
|
Juan Ruiz Carrascosa y Matías Robles Maldonado
|
|
El prácticum por competencias: implicaciones metodológico-organizativas y evaluativas
|
José Tejada Fernández
|
